威海市第十中学

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    • 信息技术优质课《教学设计》
    • 来源: |作者:|2018/5/24 7:45:00|浏览次数:511
    • 《创建靓丽的书籍封面》教学设计

      【教学目标】

      1.知识与技能

      ①初步体验封面设计的基本方法和理念。

      ②掌握插入图片,艺术字的方法。

      ③能够根据需要对图片、艺术字进行适当地设置和修改。

      2.过程与方法

      主要通过引导学生根据任务要求参照学案或微视频自学或小组合作讨论,培养学生的观察、思考与归纳总结的能力以及自学或者合作学习,解决问题的能力。

      3.情感态度与价值观

      学生通过设计书籍封面,初步体验书籍封面设计的基本方法和理念,从而激发学生审美情趣;通过小组合作学习,在实践中自主掌握必要的操作技能,培养团队合作精神;通过制作出满意的作品,体验成功的喜悦。

      【教学重难点】

      重点:根据需要灵活选用合适的美化元素来美化封面。

      难点:合理设置艺术字、图片之间的位置,令人赏心悦目。

      【教学过程】

      创设情境,导入新课

      同学们,现在全民都在倡导读书,在城市书房里经常会看到你们的身影,你都喜欢看哪些方面的书籍

      每个种类里面都有那么多的书,你是怎么书的?

      一幅精美的封面不仅吸引眼球,更给人阅读的欲望根据了解,老师已经带领大家整理了个人文集并且完成了文集的整体版面规划。今天这节课我们就给自己的电子书设计一个封面

      出示课题:创建靓丽的书籍封面

      【设计意图结合当下全民大阅读环境,通过问孩子们喜欢读哪方面书籍,又是怎么选书,这两个问题引导孩子说出封面、书名等要素,引出课题

      、封面探究

      环节一:封面构成要素

      想一想,封面有哪些部分组成?

      学生回答

      你看这张漂亮的封面,就是刚才同学所说的:(ppt出示样本封面组成要素)

      【设计意图:通过让孩子回忆书籍封面,引导并说出封面上的组成要素最后通过一张漂亮的封面,再一次强化总结封面的构成要素

      环节二:探究封面设计

      刚才我们了解的仅仅是封面的组成要素,其实关于封面的知识还有很多,下面我们就来探究一下:

      出示三组封面,通过探究和分析,引导学生了解不同类型的书籍,它们风格和色彩运用上都有区别,但是封面上的图片或插图,不仅在视觉读者以冲击力,而且起到表达书籍的主题或者内容作用,

      小结了解了这么封面知识,那我们在设计一个封面时要注意下面这些问题:

      1.字体:表现主题、有感染力

      2.图片:符合书籍内容,有视觉冲击力能吸引读者

      3.色彩:合理运用色彩,渲染主题

      【设计意图:通过三组不同类型书籍封面的对比分析,引导孩子从色彩、字体、图片进行探究与分析从而引导孩子在设计理念上要考虑书籍内容和风格,最后总结美化封面时的注意事项这样为下面设计制作环节做好铺垫

      三、设计封面:大展身手

      下面我们结合自己的知识,根据你的文集主题制作一个精美的封面有能力的同学,完成后可尝试给自己的文集设计一图文并茂的序言

      要求:

      1、要有书名、作者、出版社等信息。

      2、图片要符合文集内容。

      3、色彩运用要渲染主题。

      思考:常见的图片的文字环绕方式有哪些,适合在什么情况下使用?

      温馨提示1、遇到技术问题可参考课本P36-38资料中的 微视频,或者导学案的第部分

      2、完成速度快的同学帮助未完成同学。

      开始创建自己的文集封面

      学生设计封面的过程中,老师巡回观察,共性问题就一起探究,,则个别指导。

      【设计理念:以小组为单位,根据自己的个人文集主题,进行封面设计。遇到问题可以通过自主学习老师提供的微视频技术支持,课本P36-38导学案解决

       

      四、展示交流

      时间到给大家两三分钟时间小组选出一幅优秀作品进行展示展示语言可参考导学案第二部分。

      要求:

      1)小组讨论并推选出最优作品进行展示。

      2)语言表达清晰简练,声音洪亮。

      3)交流时可参考导学案第三部分组织你的语言。

      准备好了的,就电子举手示意我。

      封面展示生评+师评

      【设计意图本环节采用生评+师评方式,作品的创意,图片的选择,字体的运用,以及设计思路等方面去评价作品同时渗透德育一体化

      五、畅谈收获,梳理知识

      1、由于时间的关系,老师就不一一展示经过本节课的学习,一定会有很多的感受和收获吧。请大家畅所欲言,积极地与大家交流和分享:你在设计封面时,收获了哪些知识

      2、知识梳理

       

       

       

       

       

       

       

      看来同学们都收获了到不少设计封面上知识老师真为你们的努力感到高兴。

      【设计意图本环节通过孩子畅谈收获,归纳梳理本节课的知识点

      拓展延伸:

      其实,封面设计不仅仅可以运用在书籍的封面设计上,还可以应用在唱片、影集、笔记本封皮等各个地方,让我们的学习、生活更加靓丽多彩。

      课后同学们可以运用本节课学习的知识,为你们的家庭相册设计一张精美的封面

      设计好了,可以发到老师的邮箱,与老师分享你的作品

      好,这节课就上到这里,同学们下课。

    • 责任编辑:威海十中
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