威海市第十中学

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    • 威海十中特色建设方案
    • 来源: |作者:|2018/1/31 8:54:05|浏览次数:607
    • 威海十中“打造信息化校园”特色建设方案

       

      一、特色解析

      信息化学校的建设,是凭借现代化数字技术,构建以网络技术为主、充分运用其他数字技术的数字化信息校园环境,落实数字信息化环境下素质教育对创新人才的培养目标,实现学校由传统教育向基于数字平台的现代教育的转变。

      目前学校已有的优势:

      设备方面:近年来,我校在上级的关心和支持下更新了校园网服务器、交换机等网络设备,对学生机房和教师办公室进行了网络环境升级改造、购置了数码摄像像机、照相机等。

      教学资源方面:我们通过自制、收集、上级配置等形式,拥有了学校特色资源库、环翠区教育资源库、中国知网资源库、优课明博教学公共资源平台、威海智慧教育平台等大容量的网络资源。

      校本教育资源(电子文档)积累:校园网是学校教育教学的重要工作平台,我们要求各教研组的所有成果都要在校园网上展示出来,如好课件、好教案、好文章、好的经验交流材料、重要信息(含文字、照片、音视频)等都要上传校园网并发布。几年下来,我们已积累有很多宝贵的电子文档资料。

      影音资料建设:各类活动视频素材、校容校貌、宣传片等100G影音资料内容。

      课堂教学现状:一是信息化课堂常态化。制定《威海十中信息化课堂评估标准》,具体结合《威海市环翠区中小学信息技术与学科教学整合优质课评估标准》和《威海市环翠区中小学网络课评价标准》修改制定,无论是平日课堂还是公开课大赛等,教师的课堂教学均按此评估标准实行,使教师的课堂走向常态化、规范化、特色化。二是以赛促训,进行微课程制作评比、课件比赛、赛课等活动,通过比赛展示、推广优秀做法。三是电子白板和电子书包下的翻转课堂。确立翻转课堂实验教师,开展翻转课堂实验。探索建立了课内翻转、校内翻转、全翻转三种课堂教学模式。多种信息化平台为学生的自主学习提供了有力的保障。

      二、工作目标

      信息化校园建设包括教育教学信息资源的数字化、信息管理方式的数字化和沟通传播方式的数字化等各环节,将渗透在办公及学校管理、教学及教研、教育科研及管理、图书信息及管理、生活指导与心理辅导、家校互动、学校后勤服务等各个领域中。整个信息化校园的建设工作将围绕着新型的教育教学模式和新型的人才培养模式的探索而展开。

      学校层面:通过特色建设,实现使用大数据分析、管理的管理模式;通过打造特色文化,实现文化隐性育人功能;通过特色学校的实施,实现提质促效的教育教学效果。

      教师层面:通过培训、应用,打造一支信息技术应用水平高的教师队伍;通过课堂的应用与研究,进一步提高学校的教学质量;通过不断学习新的应用软件等,提高自身素质,达到减负高能,做创新型教师。

      学生层面:通过特色建设,掌握信息技术方面的基本基能,如快速打字、快速搜索、健康上网等;通过特色课的打造,提升信息技术素养;在课堂上能通过信息技术展示预习、翻转等自主学习内容,掌握科学的学习方法,提高学习效率;通过分层教学,让部分优秀的学生掌握编程、动画设计等技能。

      三、工作重点

      (一)设施及文化建设。加大硬件投入,升级校园网,优化家校沟通平台,打造家校一体的衔接平台;逐步更新部分老、旧电脑,提高无线网速;实现网络报修,将学校管理纳入项目建设中。逐步改进校园文化,通过打造走廊、专用室、操场等文化,提高育人功效。

      (二)加强行之团队建设。学校通过原有四个信息技术团队,以点带面提高全体教师的应用水平和技术素养

      电子书包团队、微课团队、优课团队、培训团队,各团队已形成团队的骨干教师,通过扩大团队成员、加强培训密度、提高使用频率等方法,以老带新、以赛促用,提高全体教师的应用水平和能力,保证特色建设有一支高效高能的教师团队。

      (三)加强信息技术与学科融合教学模式的研究。在已有的“6+6”“321”课堂模式中,加强对学生的分层教学、导学案的设计与使用、学生展示等方面进行研究,让课堂模式能更好的服务教学、更优的提升质量。

      (四)加大微课制作应用力度。发挥骨干教师力量,进行微课制作提高培训,力求达到实效性与趣味性结合;开展优秀微课展评活动及微课资源征集活动;依托微课及学案,开展翻转课堂实验及分层学生辅导。

      (五)完善特色校本课程。通过增加课时、引进师资等方式,提高课程质量;通过增加能提升学生兴趣及素质的课程项目,提高学生素养;通过创客教育,提升学生的创新意识和创新能力。适时引进社会力量,丰富特色课程内容,提升特色课程师资水平;保证课程时间。加大特色课程时间,增加人数,提高学生整体信息技术素养。联系建立校外信息化活动基地,培养信息化特色学生。

      (六)开展课题研究。通过省级、市级课题带动,校级课题跟进,实验教师小课题落实的形式,切实以工作中的问题为课题,扎实解决教学中存在的问题。

      四、保障措施

      成立管理小组,全面统筹规划。

      组长:邹海霞

      副组长:于明霞

      成员:中层领导

      成立业务小组,提高课程领导力。

      组长:于明霞

      副组长:别良臣、郑友钢

      成员:王德芳、杨静、骨干教师

      五、评价机制

      1.积极营造特色建设氛围,将特色建设纳入各处室、教研组及教师考核中。

      2.争取与信息技术特色学校做好手拉手工作,不断提高特色创建水平;做好特色达标升级活动,争创市级特色学校。

      3.探索学校信息化人才培育机制。对信息化特色教师,设立专项资金。

    • 责任编辑:威海十中
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