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    • 【德育活动】塑造文明形象,做一个有道德的人——《威海十中规范月》方案
    • 来源:威海十中德育处 |作者:德育处|2017/9/11 10:23:00|浏览次数:818
    • 为进一步加强中学生日常行为规范教育,通过规范学生平时的一言一行,培养学生良好的行为习惯,提高学生的思想道德素质,促进学生身心健康发展,使学生成为一个有道德的人,使学校对学生日常行为规范的管理形成制度化、规范化,根据学校工作安排,在2017年9月份开展《中学生日常行为规范》宣传教育活动,促进师生思想道德建设,促进良好班风为主线,以根本性转变学生的各种不良行为习惯为目标,创设一个优美、和谐的学习和生活环境,把我校打造成花香校园、书香校园。
             一、“活动月”目的:本次“活动月”以“塑造文明形象,做一个”有道德的人”为主题:
             (1)以宣传“中学生守则”、“中学生日常行为规范”,校纪、校规为核心,使学生做到知和行的统一,提高学生的道德认识,培养学生的道德情操,养成学生良好的道德行为。从规范行为习惯抓起,从提高学生基本素质做起,培养中学生良好的道德品质和文明行为,教育中学生懂得为人处事的基本道理,具备科学健康生活的基本素养。
             (2)通过班级文化氛围的营造、主题班会等形式,提升班级凝聚力。从而达到对学生养成教育之目的,主要抓好以下几个方面的工作:
             1、加大宣传力度,使学生知规、守规。
             2、树立良好的形象,引导学生形成正确的审美观。
             3、养成良好文明习惯,教育学生做到:形象文明、行为文明、语言文明。营造良好的文明的校园氛围。
             4、学规范,见行动。
             二、“活动月”重点目标
            (1)、举止文明的习惯。结合学部实际,加强校内文明和校外文明。
            (2)、遵守秩序的习惯。秩序包括课堂秩序、课间秩序、活动秩序、就餐秩序、路队秩序、集会秩序等。
            (3)、尊重他人、团结友爱的习惯。教育学生礼貌待人、宽厚待人,同学之间要团结友爱。
            (4)、讲究卫生的习惯。讲究卫生是一个人文明的表现,既体现了良好的个人面貌,又包含了对他人的尊重。教育学生既要讲究个人卫生,也要讲究公共卫生。
             三、“活动月”实施途径与措施:
            1、利用国旗下讲话、班会、晚点、课间操等阵地,加强学生文明礼貌、安全、卫生等常规教育,引导学生做到三告别( 向粗鲁告别、向陋习告别、向自私告别)、五带给( 把礼貌带给师长、把微笑带给同学、把孝敬带给长辈、把谦让带给他人、把诚信带给社会)、七无(校园无纸屑、地面无痰迹、桌凳无刻画、墙壁无污迹、走廊无疯跑嘈杂、水电无浪费、出言无脏话)。重点抓校园卫生、校园文明、校外文明、校园活动秩序。
             2、通过相关评比活动,督促学生养成良好的文明行为习惯。
             3、平时加强检查督促,强化“意”的训练。制订各项制度对学生加以约束,定期组织检查评比,充分发挥团委学生会的作用。落实从进入校园到离校的规范行为,引导学生学习“规范”“习惯”,学习做人。通过活动的开展,提高学生的自我教育能力,最终形成优良的道德品质。 
              四、“活动月”的每周安排
              第一、二周训练:
             (1)仪表整洁大方
             1、严格进校时间:按照学校要求时间出入校,学生不得提早到校在校门外聚集。 
             2、进校有序地走进校园,进出校园走人行通道,要杜绝进教学大楼时奔跑的现象,需不断提醒。
             3、初一年级新生的进校礼貌用语进行规范训练。
             4、其他年级的学生强调同学之间的互相问好,特别是与老师的问好。
             5、仪表朴素大方,不留长发、校服整洁,不佩戴饰品等。
            (2)升旗仪式的仪式规范
             群体训练:
             1、升旗仪式的进场队伍精神饱满,两臂摆动有力,队伍笔直.
             2、唱国歌是认真庄重,声音响亮,整齐。
             班级训练:
             提高升旗仪式上发言的质量。高年段的同学认识到在国旗下发言是一种荣誉、也是对国旗的尊重,对老师与同学的尊重。因此发言要认真准备,内容丰富。发言时语言流畅,内容新颖,态度大方。
             第三周训练内容:学习习惯的养成(与教务处结合)
             具体训练内容:
             1、课前两分钟预备工作
             2、按时完成作业,作业字迹端正
             教师可以用个性化的方法进行鼓励式的训练。
             3、 养成良好的听的习惯
             在边听边讲的基础上,养成听后及时发表自己观点的习惯,形成自主学习的习惯。
             4、养成良好的说的习惯
            初一:养成大胆、响亮地说的习惯。
            初二:养成想好了再说的习惯,有条理地把意识说清楚。
            初三、初四:逐步养成乐于参与讨论、有针对性地在边听边讲的基础上,养成听后及时发表自 己观点的习惯。
            第四周训练内容:珍惜生命——文明在我脚下
            (1)文明行路
            1、校园内、教室里、走廊上、楼道口文明行走。
            2、出校园要排好路队,行进过程不玩耍打闹,班主任老师要带队出校门到达指定位置。
            3、各班级统计好学生出行路线,做好分流。
            4、校外做到文明行路。不乱穿马路、不闯红灯。
           (2)文明乘车
            1、站点候车不乱立。候车时要站在站台上(路崖石以上),不站在站台下或行车道上,以防车辆到站时危及人身安全。
            2、自觉排队不打闹。养成候车时自觉排队的习惯,不打闹、不追逐,以防跌倒造成意外伤害。
            3、按序上下不拥挤。公交车辆到站时,要等车辆停稳后依次上车,不拥挤,不随车奔跑。
            4、依次刷卡不滞留。上车后要依次刷卡或投币,听从司乘人员疏导,不在前车门口滞留,往车厢后面走。
            5、文明礼让不争抢。乘公交车时,互相礼让、互相照顾,不争抢座位,主动为老、弱、病、残、孕及抱小孩的乘客让座,做到“送一个微笑、让一个座位、扶一位老人、道一声谢谢”,争做城市文明使者。
            6、文明乘坐不喧哗。乘车时不将头和手伸出窗外,以防被过往车辆、树枝挂伤;在车厢内,不高声喧哗,不打闹。不拉帮结伙,欺负小同学;抓牢扶手,以防紧急刹车时摔伤。
            7、遵守公德不暴粗。乘车中讲文明,有礼貌,不乱贴乱画;语言文明,不讲粗话脏话;保持车内卫生,不随地吐痰,杂物扔进垃圾桶,不在车内吃零食,不向窗外乱吐乱扔;与乘客发生磕碰时,主动说声“对不起”,努力做到相互理解,宽容谦让、相互包容。
             (3)文明用厕
             1、不在厕所内打闹。
             2、不损环厕所内的财物。
             3、文明洗手,节约用水。
            (4)文明观看
             1、进入实验楼、综合楼等多功能教师要保持安静,在老师的带领下快速地入座。
             2、观看影片的过程中无论影片是否感兴趣,都应把安静保持到影片结束。
             3、保持周围环境的整洁,不破坏公物。
             4、观看影片结束后应报以热烈的掌声。
             第五周训练内容:爱护环境——文明在我手中
             校园内:
             1、每个人都有责任做好校园的保洁工作。特别注意保持课间教室桌椅的整齐度、午休后教室的整洁。
             2、做好教室里卫生角的保洁工作。
             3、养成杂物随人走,垃圾不落地的好习惯。
             校园外:
             1、让学生养成公共意识,不在公共场所乱丢杂物。特别针对学生在进校门之前随意乱丢点心袋的现象,针对学生一出校门似乎就忘了学校教育的问题进行公德意识的强化教育。
             2、在社区中做榜样,见到家长及周围的伙伴中有乱丢杂物等不文明的现象能及时制止。
             四、“活动月”的考评
            (1)五周各班的纪律、卫生评比得分
            (2)第四周文明出行现场检查评比得分
            (3)第五周班级文化展示评比得分
             将三项评比名次相加,得出规范月先进班级,颁发奖状。

                                                                                                                威海市第十中学
                                                                                                                       2017.9

       

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